(前言)2018年9月10日，党中央在北京隆重召开全国教育大会，习近平总书记发表了重要讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度，对新时代教育工作进行了全面系统深入的阐述和部署，这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视，凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位，对动员全党全国全社会，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大现实意义和深远历史影响，是我国教育史上一个新的里程碑。
题目：
一、 深入理解教育大会的重要论述
二、 认真学习贯彻落实教育大会精神
三、 面对教育改革我们的行动与思考
一、深入理解教育大会的重要论述
2018年全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并作重要讲话。
习近平强调：在党的坚强领导下，全国贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特设社会主义发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
习近平强调，长期以来广大教师贯彻教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类领会的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民的事业做出新的更大的贡献。
习近平在讲话中指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业，加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。
习近平强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加明显，教育现代化加速推进，教育方面人民获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿中国人民的思想道德和科学文化素质全面提升。
习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。
习近平强调，新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。我们要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。
习近平指出，培养什么人？是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义（合格）的建设者和（可靠）接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特殊社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
习近平强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
习近平指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。
习近平强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。对教师队伍中存在的问题，要坚决依法依纪予以严惩。
习近平指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。要扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学。
习近平强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人。
习近平指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。全社会要担负起青少年成长成才的责任。各级党委和政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，维护老师和学校应有的尊严，保护学生生命安全。
李克强在讲话中指出，要认真学习领会和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，全面落实教育优先发展战略，在经济社会发展规划上优先安排教育、财政资金投入上优先保障教育、公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。坚持改革创新，坚持教育公平，推动教育从规模增长向质量提升转变，促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展，以教育现代化支撑国家现代化。要着力补上短板，夯实义务教育这个根基，强化农村特别是贫困地区控辍保学工作，完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，着力改善乡村学校办学条件、提高教学质量，注重运用信息化手段使乡村获得更多优质教育资源，在提速降费、网络建设方面给予特别照顾。把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上，不折不扣落实现行的补助、奖励和各类保障政策，对符合条件的非在编教师要加快入编、同工同酬。前瞻规划布局城镇学校建设，增强容纳能力，加快实现随迁子女入学待遇同城化。同时，要重视发展学前教育、高中阶段教育和民族教育、特殊教育、继续教育等各类教育。
李克强强调，要增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展的各类人才。优化高校区域布局、学科结构、专业设置，坚持以教学为中心，突出创新意识和实践能力，培养更多创新人才、高素质人才。更加重视、充分发挥高校在强化基础研究和原始创新、突破关键核心技术中的重要作用。大力办好职业院校，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，推进产教融合、校企合作，培养更多高技能人才。提高技术技能人才的社会地位和待遇。
李克强要求，要深化教育领域“放管服”改革，充分释放教育事业发展生机活力。尊重教育发展规律，充分发挥学校办学主体作用，大幅减少各类检查、评估、评价，加强对办学方向、标准、质量的规范引导，为学校潜心治校办学创造良好环境。积极鼓励社会力量依法兴办教育。鼓励各级各类学校与时俱进创新教育理念和人才培养模式，发展“互联网+教育”，完善吸引优秀人才从事教育的体制机制，提升教师社会地位，让尊师重教蔚然成风。
10月18日教育部部长陈宝生在北京市教育大会上讲话指出，学习贯彻全国教育大会精神，市教育系统当前和今后一个时期的首要任务。北京市在全国率先召开全市教育大会，标志着北京加快教育现代化的生动实践在新时代的全面推开、全面加速，是北京教育改革发展史上一个重要里程碑。
陈宝生强调，党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，在北京市委、市政府的坚强领导下，北京市教育事业取得了历史性成就、发生了历史性变革，教育总体发展水平处于全国前列，为全国教育改革发展探索了重要经验，为提升中国教育世界影响力提供了重要支撑。希望在以下几方面走在全国前列。
一是在落实教育优先发展战略方面走在前列。为建成具有首都特点、中国特色、世界水平的现代教育提供坚实保障。
二是在落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面走在前列。培养一代又一代拥有中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。
三是在加强教师队伍建设方面走在前列。形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、教育名家不断涌现的良好局面。
四是在推进教育改革创新方面走在前列。大胆探索，继续创新，提升教育经济社会发展能力，努力办好人民满意的教育。
五是在加强党对教育工作的领导方面走在前列。坚持守善标准，把党的领导贯彻到教育工作各方面各环节，为北京教育改革发展提供坚强政治保证。
蔡奇书记指出，党的十八大以来，我国教育事业之所以取得成就，根本在于有以习近平为核心的党中央坚强领导，有习近平总书记关于教育的重要论述的科学指导。
习近平总书记关于教育的重要论述，既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又体现了中国特色社会主义新时代的鲜明特征，是马克思主义基本原理与中国特色社会主义与中国教育实践相结合的重大理论结晶，是习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分，为我们做好新时代教育工作提供了强大思想武器和行动指南。
针对北京的教育蔡奇强调要牢牢把握社会主义办学方向，深入落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程；强调要全面深化教育体制机制改革，努力办好人民满意的教育。强调要营造全社会尊师重教的浓厚氛围，建设高素质专业化教育人才队伍；强调要围绕首都城市战略定位，提高教育服务经济社会发展能力；强调要加强党对教育工作的全面领导，形成推动教育改革发展的强大合力。要构建学校、家庭、社会协同育人格局，营造安全稳定的教育发展环境。
以上是通过党和政府及各级领导对教育大会精神的解读，通过学习我们对教育大会精神的理解。
下面谈谈我们的学习重点与落实。
二、对贯彻落实教育大会精神的重点理解
从习总书记在全国教育大会上的讲话之后的一个多月的时间里，李克强总理关于落实总书记讲话精神的指示以及教育部陈宝生部长对北京教育发展的期待和蔡奇书记对北京教育发展掷地有声的要求，给我们的教育确立了目标、指明了方向。
（一）明确教育定位，提出教育改革发展的新理念新思想新观点
九个坚持
（二）教育的首要问题和根本任务
1.教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是习近平总书记针对教育工作反复强调的核心要义。
2.如何培养社会主义合格的建设者和可靠地接班人？
要在六个方面下功夫
（三）深化教育体制改革，要把立德树人融入教育全过程
“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份关荣”每位教师都要珍惜这份光荣，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。这些论述体现了我们党对教育的直接引领，确立了教育的政治方向与地位，明确了我们要培养社会主义的建设者和接班人，培养能够担当民族复兴大业的时代新人。
我们必须深入学习领会，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作。教育最牵动人心，是满足人民群众美好生活新期待的重要方面，努力让每个孩子有人生出彩的机会，是广大市民群众内心的呼唤，是全社会对教育的期待。
在深入学习领会习总书记重要讲话精神的过程中，再一次引发了我们对立德树人这一教育目标的深入思考。孩子就像一张张白纸，我们在上面描绘什么就会呈现什么样的底色，那么，作为孩子的启蒙老师，我们如何让爱国主义精神牢牢扎根在孩子的心中，帮助孩子扣好人生第一粒纽扣呢？
作为一名党的基础教育工作者，我深深感受到习近平总书记浓厚的教育情怀和尊师重教、崇智尚学的价值取向。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出了新的更高要求，也是对全党全社会尊师重教提出了新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做教师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教，这让我们工作在一线的教育工作者备受鼓舞。提高待遇和地位，保障教师过体面而有尊严的生活，满足教师对美好生活的向往和追求，提高职业幸福感和成就感，让教师更安心地立足岗位，教书育人。对于教师队伍中存在的问题，要坚决依法给予严惩。因此，教师这一职业责任之重，使命之大。
我们面对的不仅是一个个鲜活的生命，更是祖国的未来、民族的希望。我们不仅要教给孩子知识和文化，还要教给孩子做人的道理，引领他们向善、向上，成为合格的社会主义建设者和接班人。
三、面对教育改革我们的行动与思考
（一）加强教师队伍建设
教师是立教之本、兴教之源。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。评价教师队伍素质的第一标准是师德师风，要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，以德立身、以德立学、以德施教。要把全面加强教师队伍建设作为一项重大的政治任务和根本性民生工程，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。强调加强教师党支部和党员队伍建设，要充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。实施党支部书记“双带头人”培育工程。
首先要提高教师的思想政治素质。加强理想信念教育，要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。第二，引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的社科内涵，带头践行社会主义核心价值观。第三，弘扬高尚师德。健全师德建设的长效机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。争做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
教师队伍建设是我们重中之重的问题。本学期我们系统规划了我园教师队伍、干部队伍的分层培养方案，设计了各层次教师职后培训的课程，利用线上线下对老师进行系统的培训；健全了师德师风建设的长效机制，对教师的管理制度、管理方式进行了大胆变革，力图通过职后的再教育，帮助教师提升专业素质和能力，努力做好“四个引路人”争做“四有好老师”，不愧于人民教师的光荣称号。
（二）建设“以爱育爱”的园本课程，形成育爱文化。
结合社会主义核心价值观和我园多年的教育实践，创建了幼儿园园本课程。强调“以爱育爱”的课程理念，在棉幼多年来的教育实践中，教师们以自己无私的“爱”奠定了“爱孩子”的教育基调，也成为育爱课程的直接来源。建立文化自信，我们对园所文化进行回顾、梳理、总结、提升，重新对教育理念、园本课程结合培养什么人，怎样培养人，进行了深度的思考与研究，从我园“爱的教育”历史传承出发，结合新时期新理念的要求，特别是结合教育大会讲话精神和教育改革需要，以培育幼儿社会主义核心价值观的思想为统领，重新思考了我园的社会教育园本特色课程。
在建构“中国梦”、“教育梦”的时代背景下，进一步树立文化自信，大力弘扬传统文化，结合幼儿园长期以来的教育实践成果和感悟，我们在专家引领下对“爱的教育”的核心理念进行了全方位的阐释与提升，深入挖掘棉幼之爱的内涵和特质，以建构主义思想为理论基础，从爱自己、爱他人、爱家庭、爱自然到爱祖国的园本课程架构，明确了“育爱养性明理开慧”的教育理念，形成了“健体 仁爱 尚美 求新”的培养目标。协同育人格局，营造安全稳定的教育发展环境。
（三）学校、家庭、社会协同育人
办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任，家庭是人生的第一所学校，家长是人生的第一任教师，要给孩子讲好“好人生第一课”帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。我们开展了家庭教育的研究与实践，带领孩子走出校园开展社会实践与体验活动，聘请家长志愿者和家长教师任教并参与活动，“十二五、十三五”都成功申报区级重点课题，编辑并出版了家长学校手册，家长学校教材等，指导家长参与教育的行为和能力。
在我这么多年做教育的过程中，我越来越清晰“立德树人”绝不是一句口号，它是一个理念、一个信仰，深深地融在我们教育者的每一个教育行为中，每一个教育智慧中。
（四）面临的困惑与问题
教育体制改革势在必行，对于学前教育改革的意义更为重大。第一，学前教育的普惠性发展的方向以及面临实际问题；第二，学前教育发展、教育质量和教育供给，还不能满足需要，要让每个适龄儿童享受优质教育的机会与权力；第三，转变观念进一步深化学前教育体制机制改革，加强政府督导与监管，克服小学化。以上三点都是学前教育的短板，也是亟待解决的问题。
在教师队伍的建设中，幼儿教师面临困难极大，人员编制不足，待遇及社会地位低等，都影响幼儿教师的建设与发展。
深入学习领会教育大会精神，全面深化教育体制机制改革势在必行。